Mathematics and science learning: a new conception.

Science (New York, N.Y.) ·第 220 卷 ·第 4596 期 ·2010-07-02

Resnick(L B)

摘要

Findings in cognitive science suggest new approaches to teaching in science and mathematics.

文献信息

期刊

Science (New York, N.Y.)

期刊简称

Science

ISSN

DOI

发表日期

2010-07-02

收录日期

2010-06-08

更新日期

2010-06-08

语言

英语

国家/地区

United States

NLM ID

0404511

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